Проекты

Краткое описание

В рамках проекта будут созданы мультфильмы для использования в профориентационной работе со школьниками 1-4 классов в возрасте 7-10 лет, обучающимися в образовательных организациях Чувашии. Мультфильмы будут охватывать профессии будущего в 3 отраслях социально-экономического развития Чувашии - цифровая экономика, культура и креативные индустрии, туризм. Данные направления выбрано неслучайно. Чувашия – регион с большим инновационным потенциалом и серьезными конкурентными преимуществами, потому проекты фронтальной стратегии во многом позволят придать импульс их практическому использованию в отдельно взятых направлениях, стать привлекательными для инвестиций. По словам Главы Чувашии, одними из основных драйверов роста экономики республики станут кластерные структуры, сфера информационных технологий, туризм (источник: https://chgtrk.ru/novosti/ekonomika/glava-chuvashii-nazval-osnovnye-drayvery-rosta-ekonomiki-respubliki/). Для производства мультфильмов будут собраны материалы и подготовлены сценарии, которые включат в себя описание профессий, сферы применения, необходимые навыки и компетенции для работы по данной специальности, сюжетную линию. Мультфильмы будут обсуждены в Минобразования Чувашии и после согласования будут рекомендованы для использования в работе со школьниками в образовательных организациях Чувашии. Работы будут размещены в свободном доступе в сети Интернет и показы в эфире Национального телевидения Чувашии, переданы в Национальную библиотеку Чувашии для использования в работе с детьми школьного возраста. Уникальность проекта заключается в создании принципиально нового инструмента профориентации по работе именно с детьми начального школьного звена, использовании современных технологий, позволяющих создавать анимацию высокого качества в кратчайшие сроки.

Цель

1. использование инструмента анимации для профориентационной работы со школьниками в возрасте 7-10 лет Чувашской Республики

Задачи

1. Определение профессий будущего исходя из трендов и потребностей социально-экономического развития Чувашии
2. Создание современного мультимедийного инструмента профориентационной работы со школьниками в возрасте 7-10 лет
3. Распространение мультфильмов для организации профориентационной работы среди школьников в возрасте 7-10 лет

Обоснование социальной значимости

В 2022 году Российское движение школьников провело опрос в школах, в котором приняли участие 23 497 детей из 85 регионов страны. В ходе исследования школьники отвечали на вопросы, какие специальности и вузы они считают наиболее престижными, а также где и на какую профессию планируют учиться. Так, получить высшее образование после окончания школы собирается большинство опрошенных школьников (53,7%), четверть опрошенных будет поступать в техникумы или колледжи (24,4%). Чуть менее половины школьников (44,9%) останутся учиться в своем регионе, 15% собираются получать образование в другом регионе России. В Москву или Санкт-Петербург планирует поступать 19,8% или пятая часть школьников (Подробности: https://regnum.ru/news/society/3487143.html). Другой опрос, проведенный образовательной компанией Maximum Education (https://ug.ru/rezultaty-oprosa-42-odinnadczatiklassnikov-v-rossii-ne-opredelilis-s-budushhej-professiej/), показал, что 42% учащихся выпускных классов не выбрали для себя будущую профессию, они не знают, кем хотят стать. Из всех респондентов 30% все же выяснили свое призвание. Из тех, кто все же уверен в будущем профессиональном выборе, большинство предпочли творческую профессию – 21%, 17% ребят намерены строить карьеру в области высоких технологий и программировании. Третье место по популярности среди школьников заняла экономическая сфера, ее выбрали 13% опрошенных. Дальнейшая карьерная траектория тоже вызывает озабоченность. Так, в Чувашии четверть выпускников вузов работают не по специальности. Такие данные приводит служба исследований платформы онлайн-рекрутинга hh.ru. А по данным Росстата, в стране по специальности работают только около 40% населения (источник: https://moygorod.online/lifestyle/lifestyle_55628.html). Эксперты говорят, что чаще всего люди меняют свою первую профессию из-за низкой зарплаты и смутных перспектив карьерного роста. Однако изначальная причина по нашему мнению кроется в неосознанном выборе профессионального вектора. Таким образом, мы видим, что почти половина школьников не знает, кем хочет стать, почти половина выпускников работает не по специальности, а каждый пятый школьник планирует уехать из своего региона. Данные проблемы однозначно должны решаться с привлечением всех субъектов профориентационной работы - государство, педагоги и воспитатели, родители и общественные институты. На государственной уровне организована масштабная работа, в школах проводятся мастер-классы, экскурсии на предприятия, дома родители проводят разъяснительную работу. Но этого недостаточно, поскольку не хватает инструментов данной работы, которые бы «говорили» с молодым поколением на их языке. Сегодня молодые люди воспринимают информацию не через лекции и беседы, а через мультимедийный контент, особенно это касается школьников начального звена. По своим реализованных проектам мы видим, с каким интересом школьники смотрят мультфильмы, затрагивающие важные социальные вопросы. На наш взгляд, работу по профориентации школьников необходимо начинать с раннего возраста. Работа должна строится исходя из таких задач, как: транслирование профессий будущего исходя из трендов и потребностей социально-экономического развития региона, разъяснение преимуществ и достижений региона в данных отраслях, использование современных мультимедийных инструментов для донесения информации до школьной аудитории. Создание серии мультфильмов под общим брендом «Чувашия - территория развития» является одним из эффективных инструментов в данной работе.

География проекта

Чувашская Республика

Целевые группы

1. школьники в возрасте 7-10 лет (начальное школа), обучающаяся в образовательных организациях Чувашской Республики