Проекты

Краткое описание

Данный проект направлен на развитие интереса к изучению математики и химии у школьников среднего и старшего возраста. Проект основан на принципах интеграции метапредметного содержания музейно-педагогической деятельности в образовательный процесс. В рамках проекта будут проведены 2 методических семинара и 12 образовательных лекций сотрудников Российского центра музейной педагогики Русского музея для педагогов-предметников и школьников; не менее 500 интерактивных экскурсий, не менее 250 мастер-классов для школьников по дидактическим выставкам: «Математика и изобразительное искусство», «Химия и изобразительное искусство». Интерес к точным наукам будет пролонгирован научными каникулами, методическим пособием — альбомом для чтения и творчества «Математика и изобразительное искусство», метапредметными проектными и творческими конкурсами для школьников, предметными интернет-олимпиадами. По данной проблематике наша организация имеет опыт реализации проекта «Созвездие наук в искусстве» в партнерстве с образовательными учреждениями столицы Чувашии, в рамках которого были разработаны и внедрены в музейное пространство 8 метапредметных занятий по формированию у школьников универсальных способов восприятия целостной картины мира. Данный проект сфокусирован на точных науках, обогащен новыми формами, привлечены ведущие специалисты федерального музея в области музейно-образовательной деятельности. Использование лежащих в основе работы с произведением искусства метапредметных технологий сделает познание точных наук увлекательным и универсальным у не менее 10000 школьников, а также раскроет потенциал их творческой и проектной деятельности. Не менее 160 педагогов овладеют практико-ориентированными подходами в преподавании математики и химии, обогатятся опытом Русского музея в проведении метапредметных образовательных проектов и применят его в условиях социального партнерства. В проекте примут участие школьники и педагоги-предметники всех муниципальных районов Чувашии и гг. Чебоксары, Новочебоксарск.

Цель

1. Сформировать интерес к изучению точных наук у школьников среднего и старшего возраста

Задачи

1. Создать условия для практико-ориентированного познания точных наук в современном культурном пространстве
2. Создать условия для развития навыков художественно-творческой деятельности
3. Создать дополнительные условия для повышения компетентности педагогов-предметников по математике и химии в условиях социального партнерства
4. Оказать содействие в расширении культурно-педагогического взаимодействия учреждений образования культуры на основе метапредметных подходов

Обоснование социальной значимости

Наука вошла в ранг ключевых национальных приоритетов нашей страны. Для её поддержки и развития Указом Президента России В. В. Путиным нынешний год объявлен Годом науки и технологий. Среди всех наук ещё немецкий ученый 18 века Карл Гаусс выделял математику, называя её «царицей наук». Интерес к науке, сформированный в детстве, раскрыл потенциал выдающихся представителей земли чувашской: если бы не самозабвенная любовь к математике, не было бы создано оружие победы ППС-43 Алексеем Судаевым, не стали бы шедеврами техники корабли Алексея Крылова, не восхищала бы своей стройностью и легкостью миллионы людей ограда Летнего сада, созданная по проекту Петра Егорова.
К сожалению, современные школьники не видят красоты этой науки, не заинтересованы в её изучении, не способны применить её основы в повседневной жизни. Об этом ярко свидетельствует итоговая аттестация выпускников девятых классов 2021 годы по всей стране, в ряде регионов России каждый четвертый или даже каждый второй не справился с экзаменом https://www.mk.ru/social/2021/06/10/rossiyskie-shkolniki-zavalili-oge-po-matematike-kucha-dvoek.html .Не стала исключением и аттестация девятиклассников в Чувашской Республике, где каждый шестой не сдал экзамен по математике https://forum.na-svyazi.ru/?showtopic=3001671.
Комментируя сложившуюся ситуацию, Рособрнадзор http://ege.cap.ru/Info.aspx?type=main&id=4418132 отмечает помимо причин внешнего характера (пандемии, вынужденного дистанционного обучения) не способность школьников справляться с практико-ориентированными задачами из повседневной жизни, а значит не умение «видеть» математику в окружающем мире. «Натаскать» на эти задачи нельзя», признал глава Рособрнадзора. Однако, можно задолго до сдачи ОГЭ, начиная ещё с 6-го класса, поднять интерес школьников к математике, формируя в условиях метапредметной среды музея новое мышление современных учащихся, способность целостно воспринимать картину мира.
Увлечение математикой поможет школьникам успешно освоить другие точные науки, среди которых важнейшая наука современности — химия, а вопросом слияния её с математикой занимался ещё М. В. Ломоносов. Проблемы обучающихся Чувашии при усвоении отдельных тем предметной химии, формирования представлений о месте химии в современной научной картине мира, понимания роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности для решения практических задач выявлены в результате проведенного исследования по химии в рамках НИКО http://gov.cap.ru/Content2018/orgs/GovId_897/niko_biohim-2017_otchet_na_sajt1.pdf и указывают на необходимости обогатить процесс образования новыми подходами.
Данный проект направлен на формирование у школьников среднего и старшего возраста интереса к математике и химии, развитие практико-ориентированности, укрепление социального партнерства учреждений образования и культуры в плане метапредметности.

География проекта

Чувашская Республика, все 21 административные районы республики и гг. Чебоксары, Новочебоксарск

Целевые группы

1. школьники среднего и старшего возраста
2. педагоги-предметники по математике и химии